Allo_maitresse

Bonjour à tous ! La fin de l'année scolaire arrive à grands pas. Pas évident de trouver des idées pour occuper nos élèves ces derniers jours, entre les bouleversements liés au Covid, l'envie de leur faire plaisir avant de partir en vacances, et les laisser respirer sans les assommer de révisions... J'ai pris le parti de travailler jusqu'au dernier jour cette année, nous travaillerons le français et les maths chaque matin, et nous ferons un programme un peu plus "cool" l'après -midi. Etant maîtresse sur 3 classes, 3 écoles, 2 cycles cette année (oh joie, de la simplicité ! ^^), je voulais partager avec vous les idées que j'ai pu trouver sur le net, mes idées personnelles et celles soufflées par mes élèves également. Je ne dis pas que j'aurais le temps de toutes les réaliser en classe, mais j'aime bien avoir une petite liste sous la main pour proposer une activité sympathique entre deux temps de rangements et de tri des casiers... Vous pourrez ac...

Aujourd'hui, nous sommes le 8 juin 2020...Cela fait donc presque 3 mois que nous avons vécu ce fameux vendredi 13 mars 2020, jour où on nous a annoncé que les écoles allaient fermer leurs portes...Jusqu'à nouvel ordre... Je me suis dit pendant le confinement que je ferais bien de prendre des notes, parce que ce qu'on vit cette année sera sans doute une étape cruciale dans nos vies, dans celles de nos enfants, de nos élèves, de tout le monde. Nous vivons un moment historique, une crise sanitaire que le président a même qualifiée de "Guerre sanitaire"... Je fais donc un petit bond dans le passé pour vous raconter ce fameux vendredi 13 mars, qui ne fut pas un jour de chance à mon sens...La veille au soir, le président a fait son allocution, spécifiant qu'à compter du lundi 16 mars, toutes les écoles de France fermeraient leurs portes, que les cafés, les restaurants, les cinémas seraient clôts jusqu'à nouvel ordre...Etape 1 après le discours...L'euphorie.....

Cette année avec ma classe de CE1, nous utilisons, ma binôme et moi, la méthode de maths de chez Access, qui s'appelle "Maths au CE1". Pour compléter la méthodologie du calcul en colonne, j'ai créé ces maisons des additions, sur le modèle de Lilipomme. J'ai utilisé les couleurs rouge, bleu et vert qui correspondent à celles utilisées dans la méthode pour désigner les unités, dizaines, et quand nous serons plus avancés, ou pour les élèves qui auront vite compris, les centaines. La maison des additions dizaines et unités.  La maison des additions centaines, dizaines et unités. A noter: la cheminée rouge et le nuage vert ne sont pas là par hasard...Les élèves doivent y noter les retenues, afin de ne pas les oublier ! Pour ma part, j'imprimerai ce document pour chaque élève et je le leur ferai glisser dans une pochette plastique. Ils pourront l'utiliser lors des exercices très facilement avec un crayon velleda, puis l'effacer et recommenc...

Quand je suis devenue maîtresse... Il n'y a pas quarante façons de devenir maîtresse. Pour ma part, j'ai fait comme la plupart d'entre nous, j'ai passé le Master MEEF, et puis j'ai tenté le concours du CRPE (Concours de Recrutement au Professorat des Ecoles), que j'ai eu du premier coup dans l'Académie de Rennes. J'ai appris mes résultats de concours en attérissant à Mykonos, avec une amie. J'ai hurlé de joie et fondu en larmes dans l'aéroport, autant vous dire que les gens autour de moi m'ont prise pour une folle furieuse ! On a profité de ce cadre idyllique pour faire la fiesta et arroser mon p'tit succès comme il se devait !  Mais ce n'est pas ce jour-là que je suis devenue maîtresse... Alors je continue de vous raconter... Quelques semaines plus tard, après avoir appris ma mutation à 50% dans une classe de CE1-CE2, commencé à travailler avec ma binôme, pris mes marques dans la classe et avec quelques membres de l'...

Avec mes CE1-CE2, nous peignons actuellement un paysage enneigé. J'avais réalisé ce bricolage lorsque j'étais en CE2, et en surfant sur internet, j'ai retrouvé des images de cette activité. Actuellement, nos paysages ne sont pas terminés, j'ai mis une première image sur mon compte instagram, nous avons seulement fait un nuancier de 6 bleus différents. Mais il est prévu de peindre des ombres d'arbres pour habiller le paysage, et faire tomber de la neige en parsemant notre oeuvre de points de peinture blanche au coton tige (ou au doigt, c'est plus rigolo !!). https://www.artsonia.com/museum/art.asp?id=16558977 Pour compléter ce travail, j'ai réalisé un Powerpoint d'oeuvres d'art sur le thème de la neige, à partir d'une sélection de tableaux réalisée par le site "Beaux Arts", afin de montrer qu'on peut exploiter la thématique de la neige avec des interprétations, matériaux et techniques différentes. Je compte prendre le temps de...

Nouvelle catégorie d'articles sur mon blog, les articles #Partage ton souvenir ! Dans cette nouvelle catégorie d'article, je partagerai avec vous un de mes souvenirs d'école, en tant qu'élève, stagiaire, ou maîtresse. Des petites anecdotes qui m'ont marquées, des petites paroles trop mignonnes aux situations les plus délicates, un pont entre mes expériences et les vôtres, pour partager notre vécu de classe.  #Souvenir n°1: Ma première rentrée en Maternelle Voici mon premier souvenir avec l'école, souvenir que l'on m'a beaucoup raconté, mais dont je garde, j'en suis sûre des brides assez réalistes.  J'avais 2 ans (presque 3 !) lorsque j'ai fait ma rentrée à l'école en TPS. Au départ, ma maîtresse, Liliane, ne voulait pas que je fasse ma rentrée après les vacances de Pâques, c'était peut-être trop tard dans l'année scolaire, pour elle, je ne sais pas... Mais finalement, j'ai quand même pu faire ma rentrée avant mes ...

Mise en place des ateliers = Organisation visuelle à prévoir ! Ça y est, nous arrivons bientôt dans la période 2, et il faut préparer les ateliers que nous allons mettre en place avec ma collègue. Nous avons fait 3 groupes de couleur, en fonction des besoins en lecture et de l'autonomie de chaque élève. Ces groupes seront amenés à évoluer, avec le groupe classe et le gain de compétences en lecture dans l'année. Nous avons donc 3 couleurs: les verts pour les non-lecteurs, ou très faibles lecteurs, d'où la présence de pictogrammes sur les affiches. Les roses, pour le groupe intermédiaire, qui lit, comprend un peu, peu se débrouiller dans la majorité des exercices, mais n'est pas encore totalement autonome. Et le groupe des bleus, qui eux, sont bons voire très bons lecteurs, et qui sont en demandent de plus de difficulté, ou tout simplement, qui s'ennuient ! Dans notre classe très hétérogène, nous n'avons pas d'autre choix que de différencier, nous avo...